Modelos de educación especial
Pedagógica
Definición
Se basa específicamente en la detección y atención de las necesidades educativas especiales, es una herramienta especializada que involucra un conjunto de tareas para generar un plan de acción para reconocer cuando se presenta alguna disparidad o talento especial.
Propósito
Detectar necesidades en el alumno especial, que con la atención especifica y un plan de trabajo, funcione para su integración en el aula, para el proceso de enseñanza-aprendizaje, para lograr una adaptación se realiza la evaluación psicopedagógica en la cual se determina a través de pruebas de carácter psicológico, neurológicos, de comunicación y lenguaje, estudios sociales y económicos, es como una valoración médica, que nos indica
Pasos de detección en el aula por el docente
-En el momento de la inscripción del alumno es el primer contacto con el alumno, el docente es el que percibe la situación del alumno, a través de la información dada por los padres o tutores.
-Dependiendo del grado de atención que el alumno ya este recibiendo, a través de la evaluación o diagnostico pedagógico, el docente se encargará de contactar los equipos de apoyo para las necesidades específicas del alumno y concretar el plan de acción.
-Definir el procedimiento mas adecuado para realizar la evaluación, no todos los alumnos requieren ser evaluados en todas las áreas, ni con todos se aplican los mismos instrumentos
- Orientar la evaluación con una perspectiva pedagógica, se requiere un trabajo en equipo con el maestro y la familia, para integrar la información para el proceso de formación educación, se realiza la entrevista sobre sus capacidades, estilo y ritmo de aprendizaje, dificultades para apropiarse de ciertos conocimientos escolare, actitudes, intereses y conducta, entre otros.
Instrumentos empleados para la formación del alumno en condiciones de discapacidad
-Guías de información para diversas actividades escolares
-cuestionarios
-Pruebas estandarizadas
-diseños de ciertas actividades para evaluar las competencias
-conversaciones con maestros, familiares y alumnos
-Diarios, trabajos y cuadernos del alumno
INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
Es importantes para tener en cuenta los siguientes aspectos al momento de la evaluación pedagógica, el ambiente del aula y de la escuela, así como, el social y familiar; la manera de aprendizaje del alumno, sus intereses y motivaciones para ello, y su nivel de competencia curricular en las diferentes asignaturas.
Proceso de evaluación pedagógica
-Entrevista con la familia, conocer el entorno familiar, como está estructurada la familia, los límites y las normas, y como se comunica con los diferentes miembros.
-Entrevista con el alumno, aquí se observa su conducta, la actitud participativa, la manera de expresarse, su opinión entre el centro y su familia
-Análisis médico, es importante ver su historia clínica, efectuar la buena evaluación dependiendo su caso
-Análisis, de composiciones escritas, mediante escritos del alumno, se puede observar las carencias que tiene a nivel escrito y determinar aquellas dificultades
Bibliografías
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